Reflexionando sobre lo aprendido

  La tecnología en el proceso educativo 

La tecnología está presente en todos los aspecto de nuestro diario vivir de tal forma que actualmente no existe un espacio libre de su influencia, la época en que vivimos ,es considerada la era de la información ya que quien controla y accede a esta, tendrá mejores oportunidades de adquirir conocimientos gracias al avance ,la expansión de la digitalización y el control de la información. 

tomado de:http://3.bp.blogspot./400/tecnologia-educacion.png

Hace semanas mi visión con respecto a la implementación de la tecnología era muy escasa, pues simplemente la consideraba como un conjunto de artefactos que nos facilitan la vida. El curso de entornos culturales y tecnología ha sido de gran importancia en el proceso de mi formación como futura docente, ya que me ha llevado a replantear mi visión,abordando así temáticas que desconocía por completo como la distintas concepciones de la tecnología, la implementación en los procesos de educación, el PLE, la modernidad líquida entre otro conceptos.

Se han definido diferentes concepciones sobre tecnología. al principio se tenia una concepción intelectualista la cual define a la tecnología como un conocimiento practico que se deriva directamente de la ciencia.Por otro lado, surgió una concepción artefactual en la que se percibe la tecnología como una simple herramienta, que contribuye a hacer la vida mas cómoda, sin ninguna otra trascendencia política o social. Otro concepto importante que se abordó en el curso es el determinismo tecnológico , se caracteriza por considerar la relación entre tecnología y sociedad como unidireccional: mientras que la evolución de la sociedad es consecuencia del desarrollo tecnológico, la tecnología sigue un curso particular de acuerdo con sus propias leyes, es decir que tecnología y las necesidades de la sociedad van a la par.

En la temática referente a la implementación de la tecnología en la educación se encuentran distintos puntos de vista que muestran como el aprendizaje puede ser mas enriquecedor si se hace uso de distintas herramientas tecnológicas con respecto a esta postura Canos,laura & Canos,Maria en su articulo"El uso de las nuevas tecnologías aplicadas a la educación superior" expresan que: 

Las nuevas tecnologías hacen posibles nuevas modalidades de enseñanza aprendizaje. Sobre todo, la enseñanza a distancia o semipresencial. Pero requieren igualmente de nuevas competencias en profesores y alumnos para que dichas fórmulas resulten exitosas. Exige de los profesores (aparte de las competencias técnicas básicas a las que antes me he referido) nuevas competencias tanto en la preparación de la información y las guías de aprendizaje como en el mantenimiento de una relación tutorial a través de la red. Exige de los alumnos junto a la competencia técnica básica para el manejo de los dispositivos técnicos, la capacidad y actitudes para llevar a cabo un proceso de aprendizaje autónomo y para mantener una relación fluida con su tutor."

Tomado de http://3.bp.blogspot.com/-GuRulyV7xItQkYH0/s1600/ple.png 

Se muestra como el uso de distintas herramientas fortalece el aprendizaje, pero también exigen una cierta capacitación del enseñante y el aprendiente para que el proceso se pueda llevar exitosamente, es decir, que no es suficiente con tener las herramientas, hay que saber también hacer uso adecuado de estas.

Con respecto al PLE (ambiente personal de aprendizaje)este se define como:"conjunto de herramientas, fuentes de información y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender" (Adell y Castañeda, 2010, p.23). Es decir que aprender a través del PLE nos permite dirigir nuestro propio proceso de aprendizaje, tomando información de diferentes fuentes, compartiéndola, tejiendo así una valiosa red que empleamos para alcanzar varias metas relacionadas a la obtención de nuevas competencias.

por consiguiente, se hace necesario comprender la importancia de las TICS sobre la educación , para poder aplicarlas de manera correcta y obtener el mayo beneficio que estas nos ofrecen.

Bibliografia

• Castañeda, L. y Adell, J. (Eds.).  (2013). Entornos Personales de Aprendizaje: claves para el ecosistema educativo en red. Alcoy: Marfil.
• Canos,L & Canos,M. (2007).El uso de las nuevas tecnologías aplicadas a la educación superior.
• González, M., López, J., Luján, J.(2004). Las concepciones de la tecnología. Ciencia, Tecnología y Sustentabilidad. El Escorial, julio 2004
• Valderrama, A. y Ronderos,P.(2003) El futuro de la Tecnología: una aproximación desde la historiografía. Revista Iberoamericana en Ciencia, Tecnología, Sociedad e Innovación. Universidad de los Andes, Bogotá, Colombia. Recuperado el 14 de agosto de 2014 de http://www.oei.es/revistactsi/numero5/articulo5.htm